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學(xué)習(xí)繪畫的意義和好處在于可以造幼兒的個(gè)性;對(duì)幼兒智力和創(chuàng)新能力有顯著提高;有助于凈化兒童心靈、提高觀察能力和激發(fā)創(chuàng)造能。我們成人要盡可能創(chuàng)造條件，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達(dá)美中，感受快樂、釋放情感，讓藝術(shù)的熏陶完善幼兒人格�？梢运茉煊變旱膫�(gè)性世界上沒有一個(gè)人是一模一樣的個(gè)性，所以在教育中教師也要遵循這一規(guī)律。每一位幼兒的繪畫作品中都可以抓住其不同的個(gè)性，這樣足以幫助教師因材施教。從繪畫作品的細(xì)節(jié)部分可以發(fā)現(xiàn)幼兒的性格是敏感還是大膽，熱情還是懦弱，是否缺乏獨(dú)立性等等性格。在幼兒的美術(shù)教育中，教師可以針對(duì)這些不同的特性，進(jìn)行單獨(dú)的強(qiáng)化訓(xùn)練。3到5歲的幼兒時(shí)期是個(gè)性形成的關(guān)鍵期，在繪畫過程中，教師可以通過對(duì)幼兒行為規(guī)范起到潛移默化的影響，從而影響個(gè)性往好的方面發(fā)展，改掉一些不好的習(xí)慣，從而塑造一個(gè)有利于幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展的獨(dú)特個(gè)性。美好的創(chuàng)意繪畫時(shí)間到！今天是什么內(nèi)容呢？本次繪畫主要講述巨人巴力在農(nóng)夫家工作的片段，需要小朋友大膽的想象巨人巴力工作時(shí)回事什么樣子，了解巨人的優(yōu)勢，幫助巨人設(shè)計(jì)出合適的工作，大膽表現(xiàn)創(chuàng)意。
首先我們需要的材料有:創(chuàng)意畫紙，勾線筆，彩筆。
 當(dāng)然，最最最不可缺少的就是高老師！快來聽，高老師在告訴我們巨人工作是什么樣子的？
下面馬上就到了我們繪畫的時(shí)間啦！我們可以先畫出他工作的場景，再畫出巨人。為了表現(xiàn)巨人很高的樣子，我們還要把周圍的人、樹、房子等等畫矮一些，形成對(duì)比！開始動(dòng)手啦！
畫完啦！我畫的是巨人摘蘋果的場景，快來看一看！
所以讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫，則是用有趣和新奇的刺激誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形結(jié)構(gòu)，對(duì)幼兒的抽象思維有很好的啟發(fā)作用，才能有利于長遠(yuǎn)的發(fā)展。由此可見美術(shù)教育在幼兒的成長中是不可或缺的，每一個(gè)學(xué)科都有不可替代的作用，所以現(xiàn)在的素質(zhì)教育才會(huì)提倡兒童全面發(fā)展�？炜纯次覀兊漠嫻げ诲e(cuò)吧！你們還有沒有更多關(guān)于巨人巴力可以在那里工作的想法，快來分享給我吧！我們的畫運(yùn)用了線描的方式合理安排構(gòu)圖，大膽表現(xiàn)出我們的創(chuàng)意，你最喜歡那幅畫呢？
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