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畢加索說：“每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。 孩子的眼神是清澈的，萬物入目皆有情；孩子的想象是詩意的， 山水草木皆有趣；孩子的小手是靈巧的， 每幅童畫皆有韻。
接下來，讓我們一起走進(jìn)陽光第七幼兒園的美術(shù)活動(dòng)，去欣賞寶貝們的精彩瞬間吧!
美術(shù)并不是一種單一的學(xué)畫過程，它是一種綜合的實(shí)踐活動(dòng)，具有很強(qiáng)的游戲性和操作性，在進(jìn)行繪畫時(shí)，手、眼、腦并用，可以帶給幼兒快樂和滿足的情緒情感體驗(yàn)，并且能促進(jìn)幼兒視覺、動(dòng)覺和大腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 在繪畫活動(dòng)中，無論是構(gòu)圖、涂色、裝飾都是兒童表現(xiàn)美的過程。畫面的構(gòu)圖是否穩(wěn)定、合理，線條是否流暢，色彩搭配是否協(xié)調(diào)，畫面裝飾是否豐富、豐滿等等都可以顯示出兒童對美的感受力。因此，練習(xí)繪畫的過程更是兒童練習(xí)審美的過程。
 
 
瞧，可愛的孩子們變身成了小小達(dá)芬奇，用手中的筆彩、油畫棒、顏料等材料，完成了一幅幅童趣十足、創(chuàng)意滿滿的作品。
幼兒美術(shù)最大的特點(diǎn)就是發(fā)展了孩子的創(chuàng)造性思維。在幼兒時(shí)期通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，是非常有效的。 我們不僅是在培養(yǎng)小小畫家，而是讓每個(gè)孩子能透過藝術(shù)接觸，逐步養(yǎng)成創(chuàng)意思維的能力與習(xí)慣。審美力不是與生俱來的，是需要后天環(huán)境的熏陶及成人潛移默化的影響的。我們給孩子塑造了一個(gè)創(chuàng)造美的形式，孩子們便給了我們這份驚喜，孩子每一次的作品，讓老師仿佛進(jìn)入了一個(gè)孩子們用蠟筆編織的童話世界。在這里，我們一起成長，這是我們共同的美好的回憶。
我們也許不能讓每個(gè)孩子都成為藝術(shù)家，但是繽紛多彩的童年是孩子一生的財(cái)富，孩子們大膽發(fā)揮想象，用不同的形式、色彩、圖案來表達(dá)他們心中的夢想，用豐富多彩的作品來闡述了他們對藝術(shù)的理解，自信地描繪著所有的夢想、快樂和美麗，展現(xiàn)了幼兒純真、自然、極富創(chuàng)造力的一面，增強(qiáng)了孩子們的審美意識，提高了孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，讓藝術(shù)這個(gè)充滿生命力的種子漸漸在孩子心中生根、發(fā)芽、向著參天大樹不斷成長，為幼兒今后的成長打下了良好的基礎(chǔ)。
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