親子閱讀
是愛(ài) 是陪伴
每天15分鐘，堅(jiān)持21天
用愛(ài)和陪伴
體驗(yàn)親子閱讀的魅力與意義
收獲溫暖與感動(dòng)，喜悅與快樂(lè)
見(jiàn)證孩子和你的蛻變
養(yǎng)成一個(gè)終身受益的好習(xí)慣
4月12日至5月2日共計(jì)21天，衡水陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園開展了“共同陪伴、為愛(ài)閱讀”21天閱讀好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，家長(zhǎng)朋友們每天在家抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴孩子閱讀，把每天閱讀的場(chǎng)景拍成照片，分享到朋友圈，讓朋友們一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
讀書可以作為消遣，
讀書可以作為裝飾，
讀書也可以增長(zhǎng)才干
——培根
國(guó)際兒童圖書日(International Children’s Book Day);也是丹麥兒童文學(xué)家——安徒生的生日;每年的4月2日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。
挑戰(zhàn)21天親子閱讀方法：
1.時(shí)間2018.4.12一5.2日(21天)。
2.要求：每天找一個(gè)固定的時(shí)間，親子共讀十分鐘。
3.參與人群：2周——6周適齡幼兒免費(fèi)參加
4.報(bào)名方式：到陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園簽訂挑戰(zhàn)書進(jìn)行報(bào)名
5.活動(dòng)要求：
(1)園外的幼兒可到附近園所報(bào)名參加此次活動(dòng);
(2)報(bào)名參加活動(dòng)的幼兒需要簽訂挑戰(zhàn)書一份，否則視為無(wú)效;
(3)堅(jiān)持挑戰(zhàn)，其間不可中斷，中斷后以最長(zhǎng)時(shí)間段為準(zhǔn);
(4)每個(gè)幼兒只限領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品;
6.每次讀完書后在朋友圈上發(fā)布，挑戰(zhàn)第幾天，看什么書。
如：
大家好，我是**小朋友，正在參加衡水陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園舉辦的“美好童年，好書相伴——21天好習(xí)慣養(yǎng)成挑戰(zhàn)賽"，微信簽到第(*)天。相信我一定能堅(jiān)持到底，請(qǐng)大家監(jiān)督我，鼓勵(lì)我!
獎(jiǎng)品：
金星：連續(xù)微信打卡21天
“閱讀小達(dá)人”證書+精美禮品一份
銀星：連續(xù)打卡15天
獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀+精美禮品一份
銅星：連續(xù)打卡10天
獎(jiǎng)品：紀(jì)念獎(jiǎng)一個(gè)(隨機(jī)發(fā)放)
獎(jiǎng)品領(lǐng)取說(shuō)明：
1、審核時(shí)間為5月3號(hào)——5月6號(hào)上午10:00——下午14:00
2、請(qǐng)攜帶手機(jī)到簽定挑戰(zhàn)書的園所進(jìn)行審核
3、憑手機(jī)號(hào)和綁定的微信號(hào)到審核園所領(lǐng)取獎(jiǎng)品，每個(gè)微信號(hào)只限領(lǐng)一次。
4、領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)需要在簽字表上進(jìn)行簽字(寶貝姓名、寶貝年齡、手機(jī)號(hào)、家庭住址、領(lǐng)取人、領(lǐng)取時(shí)間)
5、拍照：凡是到園所領(lǐng)取獎(jiǎng)品的寶貝都需要拍照留念
6、微信朋友圈截圖留檔
獎(jiǎng)品領(lǐng)取時(shí)間：5月12號(hào)—13號(hào)上午9:00—12:00，逾期未領(lǐng)適為自動(dòng)放棄。
國(guó)際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的四月二日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為“國(guó)際兒童圖書日”。
讀書是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)獲得成功的基礎(chǔ)。3-8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)健期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧。為此，衡水陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動(dòng)，以開闊幼兒眼界，拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書，樂(lè)讀書，讀好書的習(xí)慣。
你知道嗎?一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，21天堅(jiān)持做一件事情，21天之后，這件事情會(huì)成為一種習(xí)慣。遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品對(duì)孩子視覺(jué)造成的傷害，培養(yǎng)孩子自主閱讀的良好習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終身。
對(duì)孩子而言，有些書、有些故事，童年時(shí)讀到了、聽(tīng)到了，可能就是一輩子的財(cái)富;相反，童年時(shí)錯(cuò)過(guò)了、省略了，則可能會(huì)永遠(yuǎn)地錯(cuò)過(guò)和省略，成為人生的缺失和遺憾。
請(qǐng)閉上眼睛想想，我們和孩子每天交流的話題，除了學(xué)習(xí)、除了吃喝玩樂(lè)，能否也為閱讀留下了一點(diǎn)點(diǎn)空間?
有著“日本圖畫書之父”之稱的松居直先生說(shuō)：“念書給孩子聽(tīng)，就好像和孩子手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享一個(gè)充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光;而親子之間交換的豐富語(yǔ)言，是一個(gè)家庭最大的財(cái)富。”
不要再猶豫，讓我們就著“國(guó)際兒童圖書日”這個(gè)契機(jī)，和孩子來(lái)一次讀書的約會(huì)吧!
在此衡水陽(yáng)光藝術(shù)幼兒園向您發(fā)出親子閱讀倡議，邀請(qǐng)您和寶貝一起來(lái)加入“美好童年，好書相伴”21天”親子閱讀打卡計(jì)劃。一起“為愛(ài)閱讀”!一起“為愛(ài)傾聽(tīng)”!
用21的時(shí)間，來(lái)一場(chǎng)繪本的穿越之旅。
用21天的時(shí)間，開啟一場(chǎng)與眾不同的“深閱讀”。
用21天的時(shí)間，體會(huì)一段無(wú)與倫比的親子曼妙時(shí)光。
各年齡段讓孩子閱讀的大原則是：孩子喜歡看的就不要阻止，但在不同階段父母可以推薦建議的方式，而不是強(qiáng)迫孩子一定要讀哪類型的書。
9個(gè)月-1歲：色彩鮮艷的大圖案硬紙書(紙板書)，刺激大腦發(fā)育，大人通過(guò)讓寶寶一邊看，一邊說(shuō)出事物的名稱，為寶寶說(shuō)話打好基礎(chǔ)。
1-2歲：大幅圖畫的圖書，最好跟日常生活相關(guān)，比如炊具、電器、家具、寵物、玩具等，更利于孩子閱讀和接觸。
2歲-3歲：父母適宜給孩子閱讀一些簡(jiǎn)短、有趣的故事，力求用孩子聽(tīng)得懂的口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，而不是書面語(yǔ)。
3歲-4歲：給孩子選擇有細(xì)節(jié)和情節(jié)的故事，但注意最好還是以大量圖片為主，圖片能促進(jìn)孩子的想象力，有助于孩子喜愛(ài)上閱讀。
4歲-5歲：推薦有故事情節(jié)的連環(huán)畫，比如《西游記》等，有情節(jié)有圖案，不僅吸引孩子眼球，還能讓孩子持續(xù)閱讀下去。
5歲-6歲：這階段孩子會(huì)對(duì)科學(xué)類的兒童故事比較有興趣，有助于孩子思考，還能促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，當(dāng)孩子有此類需求時(shí)要努力配合，否則孩子會(huì)由于各種阻力而放棄。
附：3-6歲推薦書單
3～4歲基礎(chǔ)閱讀書單，10本
《外婆橋》(“永遠(yuǎn)的兒歌小球聽(tīng)民樂(lè)”系 列)
《一園青菜成了精》
《你一半，我一半》(“兒童多元智能繪 本”系列)
《子兒，吐吐》
《拔蘿卜》
《逃家小兔》
《數(shù)數(shù)看》
《大衛(wèi)，不可以》
《我就是喜歡我》(“青蛙弗洛格系列“)
《和甘伯伯去游河》
3～4歲進(jìn)階閱讀書單，15本
《我的第一本古詩(shī)小童話》
《一幅抽象畫》(“顏色國(guó)的秘密”系列)
《小豬尼奴》(“中國(guó)原創(chuàng)圖畫書”系列)
《古利和古拉》
《誰(shuí)的自行車》
《菲菲生氣了》
《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》
《阿立會(huì)穿褲子了》
《我不要去幼兒園》
《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》
《黃雨傘》
《蝸牛的家在哪里》(“科學(xué)寶寶圖畫書”系 列)
《你睡不著嗎?》
《咕嚕�！�
《家里的安全》(“我的安全養(yǎng)成書”系列)
4～5歲基礎(chǔ)閱讀書單，10本
《鄉(xiāng)下動(dòng)物園》(“中國(guó)繪”系列)
《武松打虎》(“京劇貓”系列)
《吃黑夜的大象》(“中國(guó)原創(chuàng)圖畫書”系 列)
《媽媽，買綠豆》
《神筆馬良》
《雪人》
《你看起來(lái)好像很好吃》
《巴巴爸爸的馬戲團(tuán)》(“巴巴爸爸經(jīng)典系 列”)
《一本關(guān)于顏色的黑書》
《電視迷》(“貝貝熊系列”叢書)
4～5歲進(jìn)階閱讀書單，15本
《老鼠娶新娘》
《小丑魚》(“冰波系列童話繪本”)
《九色鹿》
《小馬過(guò)河》(“中國(guó)優(yōu)秀童話書典藏”系 列)
《安的種子》
《100層的房子》
《阿文的小毯子》
《14只老鼠賞月》(“14只老鼠”系列)
《大象能玩撐桿跳》(“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”系列)
《點(diǎn)》
《圖書館獅子》
《這樣的尾巴可以做什么》
《我不知道我是誰(shuí)》
《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》
《變焦》
5～6歲基礎(chǔ)閱讀書單，10本
《帶不走的小蝸�！�(“小蝸牛自然圖畫書 系”)
《小巴掌童話》
《大頭兒子和小頭爸爸》
《巨人和春天》
《進(jìn)城》
《野獸出沒(méi)的地方》
《三只小豬的真實(shí)故事》
《蘇和的白馬》
《田鼠阿佛》
《犟龜》
5～6歲進(jìn)階閱讀書單，15本
《團(tuán)圓》
《鏡子里的小孩》
《春神跳舞的森林》
《小小牛頓幼兒館》(第一輯)
《俺們農(nóng)村》
《想當(dāng)老師的貓》(“王曉明心情童話繪 本”)
《雷公糕》(“波拉寇心靈成長(zhǎng)系列”)
《極地特快》
《我的第一套職業(yè)體驗(yàn)書我最熟悉的……》
《奇趣謎》(“I SPY視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)”系列)
《有色人種》
《小威向前沖》
《夢(mèng)游妖怪城》(“數(shù)學(xué)游戲故事繪本”系 列)
《睡美人》
《瑪?shù)倌葘W(xué)做廚師》(“瑪?shù)倌?rdquo;系列) Happy Reading Day
挑戰(zhàn)親子閱讀證書，
和精美大禮包大禮包
21天，讓我們陪孩子來(lái)挑戰(zhàn)吧，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)上閱讀的好習(xí)慣，完成挑戰(zhàn)者將獲得“親子閱讀證書”和”精美“大禮包一份。為孩子堅(jiān)持21天，孩子感激你一輩子！
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