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     在陽光十園，劉佳琪老師是中三班班主任兼園所辦公室主任，小小的身板透著大大的能量。琪琪老師愛說愛笑，活潑開朗。在小朋友眼中，她亦師亦友；在同事眼中，她細心耐心；在園長眼中，她樂觀上進。來到陽光十園多年的時間里，在集團及園所的培養(yǎng)下，她迅速地成長起來……

     與琪琪老師一同聊起近些年的成長經(jīng)歷時，琪琪老師說起班里的一位小朋友，他有大大的脾氣，生氣的時候甚至?xí)�把飯桶推翻在地上。�?dāng)時琪琪老師并沒有生氣，而且耐心地收拾完撒掉的飯菜，等這位小朋友靜下來之后，與他進行了溝通。細心的琪琪老師發(fā)現(xiàn)，孩子推翻飯桶是因為不會正確地表達自己的情緒。在了解到背后的原因后，她當(dāng)天就與這位小朋友的媽媽進行了面對面的交流，針對性地給了孩子媽媽幾個“家園共育”的小方法。琪琪老師告訴孩子媽媽，我們這些小方法需要在生活中逐步去滲透，一點點幫助孩子改變。在家長和老師的共同努力下，孩子發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，在班級里的常規(guī)表現(xiàn)中越來越優(yōu)秀，還經(jīng)常作為班里的榜樣被琪琪老師表揚。

     在幼兒園里像這樣的“故事”真的就算是平常了，但是孩子的成長過程是非常復(fù)雜的、敏感的，經(jīng)常會突發(fā)地出現(xiàn)各種“問題”。幼兒老師就像“燈塔”一樣隨時給孩子指引航向。

     提到送錦旗的王毅宸和王梓涵時，琪琪老師表示這可是我的“兩個超級大寶貝”。兩個小朋友是一同入園的，剛?cè)雸@的時候他們每次都是單獨玩耍，幾乎與其他的小朋友不交流。面對陌生的環(huán)境，他們表現(xiàn)出了害羞和膽怯，但在琪琪老師的耐心引導(dǎo)下，兩個小朋友很快融入到了大環(huán)境當(dāng)中。開心時，與大家一起分享；不開心時，小嘴噘得高高；見到老師時，也能撲到老師的懷抱里撒嬌�？吹胶⒆舆@樣的變化，琪琪老師說：“每一位小朋友都是天使，是父母眼中的寶貝，也同樣是老師眼中的寶貝。小朋友們能把我當(dāng)成他們的“媽媽”、大姐姐、好朋友，就是我最大的成就”。

     琪琪老師說：“成為一名出色的幼兒老師是她不斷努力追求的夢想。每天早上看到小朋友在媽媽的陪伴下蹦蹦跳跳地來到幼兒園，晚上放學(xué)開心地回到媽媽身邊是一種享受。沒有去想幼師職業(yè)生涯中的辛苦，只要看見孩子們天真燦爛的笑容，只要看見孩子們一天天健康快樂的成長，這些都是我前進的動力”。

     最后，談到今天收到的錦旗小驚喜時，琪琪老師表示，很意外收到家長送的錦旗。就個人而言，感謝家長的信賴和托付，錦旗既是認可也是鞭策。同時，艾園長代表幼兒園感謝家長對幼兒園老師工作的認可，也表示這是對老師工作最大的肯定與鼓勵。相信在未來的日子里，陽光十園全體教職工將繼續(xù)秉持“用愛養(yǎng)育，用心教育”的辦園理念來呵護孩子們美好的童年。